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| 東北大學(xué)軋制技術(shù)及連軋自動化國家重點實驗室（以下簡稱RAL）屬于工程類國家重點實驗室，在二十多年的建設(shè)和發(fā)展過程中，始終定位為致力于提高我國軋制工藝技術(shù)及裝備水平，為軋制技術(shù)整體達(dá)到世界先進(jìn)及至領(lǐng)先水平進(jìn)行基礎(chǔ)性、前瞻性、戰(zhàn)略性應(yīng)用基礎(chǔ)研究及高層次人才培養(yǎng)，自主創(chuàng)新，使實驗室成為具有國際影響的軋制技術(shù)創(chuàng)新研究基地和學(xué)術(shù)交流基地。 （1）以國民經(jīng)濟(jì)重大需求為導(dǎo)向，突出對產(chǎn)業(yè)競爭力整體提升具有全局性影響、帶動性強(qiáng)的金屬材料軋制技術(shù)領(lǐng)域的共性科學(xué)問題和關(guān)鍵技術(shù)問題，開展應(yīng)用基礎(chǔ)研究，進(jìn)行理論-工藝-裝備-產(chǎn)品-服務(wù)的系統(tǒng)創(chuàng)新，為我國鋼鐵工業(yè)及至金屬材料加工提供關(guān)鍵工藝、技術(shù)及裝備支撐，推動行業(yè)技術(shù)進(jìn)步。 （2）以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，根據(jù)國內(nèi)外金屬材料領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，開展軋制工藝技術(shù)領(lǐng)域前沿性、探索性、戰(zhàn)略性重大課題的基礎(chǔ)研究，提供前瞻性軋制技術(shù)儲備及原始性技術(shù)創(chuàng)新成果，培養(yǎng)高層次科研人才，促進(jìn)金屬材料軋制技術(shù)和產(chǎn)品的升級換代，為金屬材料工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)支撐。 （3）以開發(fā)綠色化的軋制工藝技術(shù)和產(chǎn)品為目標(biāo)，實施有組織的協(xié)同創(chuàng)新，成為綠色軋制技術(shù)的全球領(lǐng)跑者，為國家政府部門和行業(yè)制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策提供技術(shù)決策咨詢和參考，建議、組織和承擔(dān)國家重大科研項目，服務(wù)我國鋼鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，引領(lǐng)軋制工藝技術(shù)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。 注重學(xué)科交叉，在理念和實踐過程中培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理的綜合性高層次人才。解決本學(xué)科領(lǐng)域關(guān)鍵、共性、前沿性的重大技術(shù)問題需要多學(xué)科、多團(tuán)隊的協(xié)同攻堅，有賴于良好的學(xué)科布局和很強(qiáng)的學(xué)科綜合實力。為此，RAL積極倡導(dǎo)學(xué)科交叉、協(xié)同創(chuàng)新，在專業(yè)設(shè)置、理念觀念、實踐應(yīng)用上履行學(xué)科交叉的指導(dǎo)思想，并通過引進(jìn)自動化、液壓、計算機(jī)等學(xué)科專業(yè)，通過專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整幫助人才完善知識結(jié)構(gòu)。目前RAL已發(fā)展成為涵蓋材料、加工、機(jī)械、液壓、自動化、計算機(jī)等多個學(xué)科、專業(yè)人才匯聚的綜合性科研開發(fā)基地。在此基礎(chǔ)上，通過學(xué)科交叉融合，構(gòu)建人才、知識結(jié)構(gòu)合理的研究隊伍，強(qiáng)化材料組織性能、軋制過程自動化等交叉學(xué)科的內(nèi)容和研究方法，培養(yǎng)綜合性高層次人才。 海納百川，建設(shè)了一支學(xué)科專業(yè)配置齊全、具有重要影響力的研究團(tuán)隊，為本學(xué)科領(lǐng)域及行業(yè)培養(yǎng)并輸送高層次的人才。實驗室以軋鋼技術(shù)領(lǐng)域的著名專家和學(xué)者為核心，聚集和培養(yǎng)了一批具有扎實嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神，敢于探索、敢于實踐、善于實踐、學(xué)科專業(yè)配置合理、凝聚力強(qiáng)的堅強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究和工程實踐能力。目前RAL研究隊伍中有中國工程院院士1人，教師58人，實驗及研究技術(shù)系列20人，工程技術(shù)人員75人，其中教授20，副教授25人，講師13人。目前，在讀博士研究生207人，在讀碩士研究生195人， 2015年入站博士后1人，在站博士后10人。近年來，實驗室為本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)高等院校及行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)了一大批高層次人才，輻射鋼鐵行業(yè)以及銅、鋁、鎂等有色金屬材料行業(yè)，成為我國軋制技術(shù)領(lǐng)域主要的高層次人才培養(yǎng)基地，推動我國材料加工工程學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。以寶鋼為例，實驗室培養(yǎng)的博士研究生共18人，其中5人任職部長及以上級別領(lǐng)導(dǎo)管理崗位，8人任職寶鋼首席技術(shù)專家崗位。 東北大學(xué)以RAL為主體的鋼鐵行業(yè)共性技術(shù)2011協(xié)同創(chuàng)新中心，自2014年10月11日獲得教育部與財政部的批準(zhǔn)以來，通過采取“工藝-裝備-產(chǎn)品-服務(wù)系統(tǒng)創(chuàng)新”、“R & DES（研究&開發(fā)-工程-服務(wù)）”、“MLPM（市場-實驗室-工廠-市場）循環(huán)創(chuàng)新”等創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，與企業(yè)、市場緊密合作，切實加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。通過“實力、實干、實效”的運行模式，在鋼鐵行業(yè)面臨嚴(yán)重下行趨勢的情況下，RAL緊密圍繞著行業(yè)的關(guān)鍵、共性的問題，充分發(fā)揮了產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同作用，進(jìn)行基礎(chǔ)研究-應(yīng)用研究-工程技術(shù)-產(chǎn)業(yè)化的“一條龍”創(chuàng)新性研究開發(fā)和工程化進(jìn)程，迅速實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)化，走出了基礎(chǔ)研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)并重、科技教育與經(jīng)濟(jì)緊密相結(jié)合的創(chuàng)新型特色道路。 |
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